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畜牧人

標(biāo)題: 愛才就不要囚禁人才 [打印本頁]

作者: 笨也要活著 時間: 2008-2-26 10:14
標(biāo)題: 愛才就不要囚禁人才
野羊的選擇：愛才就不要囚禁人才
　　天黑了，張姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家趕的時候，驚喜發(fā)現(xiàn)每家的羊群頭數(shù)都多了十幾只，原來一群野山羊跟著家羊跑回來了。
　　張姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丟呀。于是扎緊了籬笆，牢牢地把野山羊圈了起來。李姓牧羊人則想：待這些野山羊好點，或許能引來更多的野山羊。于是給這群野山羊提供了更多更好的草料。
　　第二天，張姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊趕進了茫茫大草原。李姓牧羊人則把家羊和野山羊一起趕進了茫茫大草原。
　　到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又帶回了十幾只野山羊，而張姓牧羊人的家羊連一只野山羊也沒帶回來。
　　張姓牧羊人非常憤怒，大罵家羊無能。一只老家羊怯怯地說：“這也不能全怪我們，那幫野山羊都知道一到我們家就被圈起來，失去了自由，誰還敢到我們家來呀！”
　　啟示：很多企業(yè)在留住人才的時候，采取了與張姓牧羊人同樣的方法，結(jié)果是留住了人，也沒能留住心。其實，留住人才的關(guān)鍵是在事業(yè)上給予他們足夠的發(fā)展空間和制度上的來去自由。
　　猴子的生存：因才定崗，循序漸進
　　加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者曾做過這樣一個實驗：把6只猴子分別關(guān)在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放置一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物放在地上，第二間房子的食物分別多次從易到難懸掛在不同高度上，第三間房子的食物懸掛在屋頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，第三間房子的兩只猴子死了，只有第二間房子的兩只猴子活得好好的。
　　原來，第一間房子里的猴子一進房子就看到了地上的食物，為了爭奪唾手可得的食物大動干戈，結(jié)果一死一傷。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，夠不著，活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先按各自的本事取食，最后隨著懸掛食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天依舊取得足夠的食物。
　啟示：崗位難度過低，人人能干，體現(xiàn)不出能力與水平，反倒促進內(nèi)耗甚至殘殺，如同第一間房子里的兩只猴子；而崗位的難度太大，雖努力卻不能及，最后人才也被埋沒抹殺，就像第三間房子里的兩只猴子。只有崗位難易適當(dāng)，并循序漸進，猶如第二間房子里的食物，才能真正體驗出人的能力與水平，發(fā)揮人的能動性和智慧。
　　釣螃蟹的故事
　　釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有一只想往上爬，其他螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。
　　啟示：組織中也應(yīng)該留意與去除所謂的“螃蟹文化”。企業(yè)里常有一些分子，不喜歡看別人的成就與杰出表現(xiàn)，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的螃蟹。
　　老農(nóng)移石
　　有一位老農(nóng)的農(nóng)田當(dāng)中，多年以來橫亙著一塊大石頭。這塊石頭碰斷了老農(nóng)的好幾把犁頭，還弄壞了他的耕種機。老農(nóng)對此無可奈何，巨石成了他種田時揮之不去的心病。
　　一天，在又一把犁頭打壞之后，想起巨石給他帶來的無盡麻煩，終于下決心了結(jié)這塊巨石。于是，他找來撬棍伸進巨石底下，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，石頭埋在地里并沒有想象那么深，那么厚，稍使勁道就可以把石頭撬起來，再用大錘打碎，清出地里，老農(nóng)腦海里閃過多年被巨石困擾的情景，再想到可以更早些把這樁頭疼事處理掉，禁不住一臉的苦笑。
　　啟示：遇到問題應(yīng)立即弄清根源，有問題更須立即處理，決不可拖延。對企業(yè)管理中出現(xiàn)頻率較多的問題，不應(yīng)回避，而是抓住苗頭，及時調(diào)查，追根溯源，及時找出解決的途徑和辦法。
　　蜘蛛修網(wǎng)
　　一座破舊的廟里住著兩只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龕上。一天，舊廟的屋頂塌掉了，幸運的是，兩只蜘蛛沒有受傷，他們依然在自己的地盤上忙碌地編織起蜘蛛網(wǎng)。沒過幾天，佛龕上的蜘蛛發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)總是被搞破。一只小鳥飛過，一陣小風(fēng)刮起，都會讓它忙著修上半天。它去問屋檐下的蜘蛛：“我們的絲沒有區(qū)別，工作的地方也沒有改變。為什么我的網(wǎng)總是會破，而你的卻沒事呢？”屋檐下的蜘蛛笑著說：“難道你沒有發(fā)現(xiàn)我們頭上的屋頂已經(jīng)沒有了嗎？”
啟示：修網(wǎng)自然很重要，但了解網(wǎng)破的原因更重要。經(jīng)常會看見忙得團團轉(zhuǎn)的管理者，這些在管理中充當(dāng)救火隊員的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一樣，沒有考慮過問題的根源是什么。
　　鸕鶿罷工：滿足員工漸進職業(yè)需求
　　一群鸕鶿辛辛苦苦跟著一位漁民十幾年，立下了汗馬功勞。不過隨著年齡的增長，腿腳不靈便，眼睛也不好使了，捕魚的數(shù)量越來越少。不得已，漁民又買了幾只小鸕鶿，經(jīng)過簡單訓(xùn)練，便讓新老鸕鶿一起出海捕魚。很快，新買的鸕鶿學(xué)會了捕魚的本領(lǐng)，漁民很高興。
　　新來的鸕鶿很知足：只干了一點微不足道的工作，主人就對自己這么好，于是一個個拼命地為主人工作。而那幾只老鸕鶿就慘了，吃的住的都比新來的鸕鶿差遠(yuǎn)了。不久，幾只老鸕鶿瘦得皮包骨頭，奄奄一息，被主人殺掉燉了湯。
　　一日，幾只年輕的鸕鶿突然集體罷工，一個個蜷縮在船頭，任憑漁民如何驅(qū)趕，也不肯下海捕魚。漁民抱怨說：“我待你們不薄呀，每天讓你們吃著鮮嫩的小魚，住著舒適的窩棚，時不時還讓你們休息一天半天。你們不思回報，怎么這么沒良心呀！”一只年輕的鸕鶿發(fā)話了：“主人呀，現(xiàn)在我們身強力壯，有吃有喝，但老了，還不落個像這群老鸕鶿一樣的下場？”
　　啟示：工作不再是必需的謀生手段，人們越來越注重將來的保障機制，以及精神上的享受和“自我實現(xiàn)”。鸕鶿從最初“有吃有喝”就感恩戴德，到希望“年邁體弱時也有小魚吃”，就反映了漸進的職業(yè)需求。倘若人力資源管理忽視了這些需求，最終只能導(dǎo)致“鸕鶿”的罷工。
　　小狗獵捕斑馬：科學(xué)分工，團隊制勝
　　在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正與一只高大的斑馬進行一場生死搏斗。
　　乍一看來，三只弱小的小狗很難是大斑馬的對手。但實際情況是，一只小狗咬住斑馬的尾巴，任憑斑馬的尾巴如何甩動，也死死咬住不放；一只小狗咬住斑馬的耳朵，任憑斑馬如何搖頭，也決不松口；一只稍顯強壯的小狗咬住斑馬的一條腿，任憑斑馬如何踢彈，一點也不敢懈怠。
　　不一會，在三只小狗的齊心攻擊下，“龐然大物”斑馬終于體力不支癱倒在地，成為三只小狗的盤中餐。
　　啟示：只要措施得力，麻雀撞壞飛機。在組織內(nèi)部，管理者一個很重要的職能就是科學(xué)分工，根據(jù)實際動態(tài)對人員進行最佳配置。只有每個員工都明確自己的崗位職責(zé)，各司其職，才不會產(chǎn)生推諉、扯皮等不良現(xiàn)象。
　　紀(jì)昌學(xué)箭
　　紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射箭，飛衛(wèi)沒有傳授具體的射箭技巧，卻要求他必須學(xué)會盯住目標(biāo)而眼睛不能眨動，紀(jì)昌花了兩年，練到即使椎子向眼角刺來也不眨一下眼睛的功夫。飛衛(wèi)又進一步要求紀(jì)昌練眼力，標(biāo)準(zhǔn)要達到將體積較小的東西能夠清晰地放大，就像在近處看到一樣。紀(jì)昌苦練三年，終于能將最小的虱子看成車輪一樣大，紀(jì)昌張開弓，輕而易舉地一箭便將虱子射穿。飛衛(wèi)得知結(jié)果后，對這個徒弟極為滿意。
　　啟示；企業(yè)的經(jīng)營也是一樣，基本的人事、財務(wù)、技術(shù)、業(yè)務(wù)一定要好好掌握，那么后續(xù)就可以鴻圖大展了。辦企業(yè)有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎(chǔ)，總有一天塔會倒塌。
　　偷雞者
　　曾有這樣一個人，每天都要去偷鄰居的雞，有人告訴他說：“這樣的行為，不符合君子之道。”那人回答說：“那就減少一點好了，以后每月偷一只雞，等到明年的時候，就完全不偷了。”
　　啟示：這也是一種循序漸進的理論？是不是很荒謬？但是我們有時候自己就做著這樣的事情。吸煙有害身體，怎么辦呢？戒掉吧，每天少抽點；企業(yè)的管理機制有問題，一步一步來解決。可是事情到了最后怎么樣？煙依然還在抽，企業(yè)的問題還是沒有徹底解決，一步一步來嘛

作者: qhw160 時間: 2008-3-5 14:16
每天進步一點點，循序漸進

作者: 小才亮根 時間: 2008-3-5 15:11
哈哈
這么好的文章竟然沒有人回復(fù)，可見大家都成熟了

作者: 何凌云 時間: 2008-4-2 12:08
真是很好的文章呀。。。

作者: 天浪 時間: 2008-4-2 12:53
標(biāo)題: 好文章，待好主人
文章的道理大家都懂，假如你是管理者你能做好么？？？希望所有人都能做的象文章寫的那么好！

作者: jushi 時間: 2008-4-2 19:54
每個故事都跟著一個巧妙的思考。
很好，很經(jīng)典

作者: hzkbest 時間: 2008-4-27 00:37
看過了，非常不錯的好文章。要細(xì)細(xì)品讀

作者: 阿良 時間: 2008-4-27 13:17
道理很好理解,可做起來就不容易了

作者: 寧衡 時間: 2009-4-15 08:10
太多，mark一下，以后看。

作者: sdwhzgl 時間: 2009-4-16 09:30
但愿每個管理者都能看到這篇文章

作者: dukai00 時間: 2009-5-15 15:44
太好了，值得學(xué)習(xí)，借鑒，運用！

作者: heli99 時間: 2009-5-15 16:04
很有啟發(fā)，感謝分享！

作者: 覺者 時間: 2009-5-15 16:38
真不錯啊!生活的寫照!現(xiàn)在才懂得寓言故事是給大人看!

作者: 孟俊英 時間: 2009-5-15 17:32
這幾則寓言故事大都發(fā)人深省，作為管理者不可不讀。我們讀來也深有體會，謝謝分享！美文人人愛看，關(guān)鍵是要身體力行，實踐之后方知知易行難。

作者: 牧童哥 時間: 2009-5-15 17:54
小故事里往往蘊涵著大道理！

作者: shmilyxj 時間: 2009-5-15 19:37
好文章，值得看下

作者: 金峰 時間: 2009-5-16 10:57
好文章頂一下

作者: 笨也要活著 時間: 2009-5-16 11:48
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