我只能說；讓豬有自己的抵抗力才是養好豬的主要問題

課件傳完整更好！

改善豬圈的條件

動物自身的 體表、呼吸道、消化道、泌尿生殖道（等）  微生態失衡所引起的動物  體質、免疫能力、抗病能力下降或不足，也是一個原因，請樓主指正。:lol:lol

關鍵在于“應激”一詞的使用太科學了，
大家一般的思考方式就是這樣的，所以樓主的觀點最容易得到大家的贊賞。
為了拓寬大家的思路（唉，僅僅是這個目的），我這里提出一個不同的觀點，供大家參考。
（會不會有同行認為，是我為了引起大家的注意或者為了出名而故意唱反調？）
回到樓主的話題。
應激與疾病，是不是應激一定是“因”，疾病一定是“果”？
會不會有某個因素，同時導致“應激”和“疾病”，
而疾病與應激只是平行關系，同時為某個因素的作用結果，甚至是相互無關的結果？
或者更進一步，疾病是因，而應激是果？

在研究方法上有一個典型的案例：
抽煙的人都帶火，火柴，抽煙導致肺病發生率增高。
在這個研究課題中，有三個因素，火柴，抽煙，肺病。
很明顯，抽煙是因，帶火柴和得肺病是果。
能不能說，帶火柴導致了抽煙，抽煙導致了肺病？
如果定義出三個變量，x, y, z，分別表示帶火柴，抽煙和肺病，
那么，在這個只有三個變量，x, y, z, 的變量系統中，
誰是自變量？誰是依變量？是不是有中間變量？
這個問題，無論你用統計分析的方法還是機理分析的方法，都不會得到一個唯一正確的結論。
這就是所謂的辯證法，就看你的目的，研究目的，和方法，思考方法。

其實大家學點哲學有時候非常重要，尤其是自然辯證法。
很多研究生不明白這一點，認為只是為了給他們“洗腦”才開設了自然辯證法課程，
所以對于這類課程極度抵觸，應付，而不好好學習----這個當然也只是“果”，
而其“因”，
也許是自然辯證法的老師沒有講透自然辯證法在專業研究中的意義，
也許這些哲學老師不懂專業，或者是水貨，沒能力讓學生對這個課程感興趣？
也許是學生的大腦裝滿了“實用技術”，“能掙錢的才是科學”？
如果是，那么是什么導致了這些現象呢？
或者說，這些“因”的背后的“因”是什么呢？
也就是說，原因的原因是什么？在這個變量系統中，誰是依變量，誰是自變量，誰是中間變量？
。。。。。。。。。
簡直要發表長篇大論了，打住

飼料有毒，是導致豬提抗力下降的主要的原因

病菌+應激=疾病！！！樓主說的有道理！！

肝臟不堪重負，是一個原因

    這些外在的都是引起抵抗力下降，受到細菌病毒的侵襲而生病。
    人也一樣，平時，是一個共同體。內外達成平衡，一旦內部機制被打破，外部的環境再出現巨變波動惡化，就容易出現問題。從共生，到相互抵抗